Descripción del proyecto
EL PROYECTO PCCR PROPONE UN ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE PAISAJE CULTURAL QUE TRASCIENDE EL DE TERRITORIO FISICO. ASPIRA AMPLIAR LA VISION ACTUAL A DIFERENTES EPOCAS HISTORICAS, A PROCESOS QUE CONFORMAN LA SECUENCIA DIACRONICA. ASI COMO A REALIZARLO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA HISTORIA DEL ARTE Y, EN GENERAL, DE LA HISTORIA CULTURAL, EN ESTA ULTIMA CON PARTICIPACION DE LA CULTURA VISUAL. NO OBSTANTE, SE PERSIGUE UNA APROXIMACION METODOLOGICA PLURAL, RECEPTIVA A PLANTEAMIENTOS DE OTRAS AREAS DE CONOCIMIENTO. TIENE COMO MARCO ESPACIAL Y TEMPORAL DE OBJETO DE ESTUDIO PRINCIPAL EL AMBITO VALENCIANO DESDE LA EPOCA MEDIEVAL FORAL (SIGLO XIII) HASTA LA CONTEMPORANEA. VARIOS ASPECTOS DEBEN SUBRAYARSE EN EL SESGO DE LA INVESTIGACION:· PRIMERO, NOS ACERCAMOS AL CONCEPTO DE MANERA CIRCUNSTANCIADA EN LAS DIFERENTES EPOCAS HISTORICAS, AHONDANDO EN LA DOCUMENTACION Y FUENTES QUE EVIDENCIAN LAS PERCEPCIONES SENSORIALES Y, SOBRE TODO, MENTALES QUE CONFORMAN PAISAJES SOCIALES Y SUBJETIVADOS.· SEGUNDO, LA APROXIMACION SE REALIZA AL PAISAJE CULTURAL CONSTRUIDO, IN SITU, DESDE MONUMENTOS A NODOS Y REDES, ASI COMO AL PAISAJE CULTURAL REPRESENTADO, IN VISU.· TERCERO, SE ARTICULAN CUATRO LINEAS DE TRABAJO: LOS HITOS CULTURALES DEL PAISAJE, EL PAISAJE COMO CONSTRUCCION CULTURAL, EL PAISAJE CULTURAL COMO OBRA DE ARTE EN EL TERRITORIO Y LAS OBRAS PUBLICAS COMO CREADORAS DE PAISAJES. EN TODAS ELLAS CON ESE DOBLE ACERCAMIENTO DESDE LO CONSTRUIDO Y LO REPRESENTADO, AUNQUE CON UNA PROPORCION DIFERENTE DE ACUERDO CON LA ANTIGUEDAD DE LO ESTUDIADO Y, POR CONSIGUIENTE, DE LA DISPONIBILIDAD DE FUENTES.· CUARTO, SE ANALIZAN LOS PAISAJES RESULTANTES DE LA ACCION ANTROPICA SOBRE EL TERRITORIO EN LAS DIFERENTES EPOCAS HISTORICAS CON DIVERSIDAD DE FUENTES: LAS HISTORICAS MANUSCRITAS E IMPRESAS; LAS LITERARIAS, QUE INCLUYEN LITERATURA DE VIAJES, CRONICAS Y MEMORIAS, LITERATURA ARTISTICA Y LITERATURA DE CREACION; LAS VISUALES, DESDE LA PINTURA, GRABADO, FOTOGRAFIA Y CUALQUIER MEDIO DE FIGURACION DEL PAISAJE REAL O IMAGINARIO; Y LAS EVIDENCIAS DOCUMENTALES O FISICAS DE LAS ACTIVIDADES SOCIOECONOMICAS, CON ESPECIAL ATENCION AL PATRIMONIO CONSTRUIDO.· QUINTO, LA APROXIMACION DE ESTUDIO EXIGE IR DE APROXIMACIONES PANORAMICAS DE AMPLIO ALCANCE, CUANDO HABLAMOS DE NODOS Y REDES, A OTRAS DE DETALLE, DE MENUDENCIAS (ENTENDIDA ESTA PALABRA EN SU ACEPCION DE EXACTITUD, ESMERO Y ESCRUPULOSIDAD CON QUE SE CONSIDERA Y RECONOCE ALGO, SIN OMITIR LO MAS MENUDO Y LEVE). EN ESTE SENTIDO, EN LAS REPRESENTACIONES SE ANALIZAN LAS ARQUITECTURAS PINTADAS, LOS FONDOS Y LOS MARGENES, LOS ESCENARIOS Y ENCUADRES, LOS DETALLES SIGNIFICATIVOS DE LOS PAISAJES CULTURALES.· SEXTO, ADQUIERE UNA ESPECIAL IMPORTANCIA LA TRANSFERENCIA DE RESULTADOS.EN DEFINITIVA, EL CONCEPTO OBJETO DE ESTUDIO, SU PLANTEAMIENTO METODOLOGICO, LAS LINEAS DE ACTUACION Y LAS ACCIONES PROGRAMADAS, ACADEMICAS, CIENTIFICAS Y DE TRANSFERENCIA HACIA LAS INSTITUCIONES PUBLICAS Y LA SOCIEDAD EN GENERAL, MARCAN LA OPORTUNIDAD Y NOVEDAD DEL PROYECTO. AISAJE CULTURAL\OBRA PUBLICA\PAISAJE CULTURAL REPRESENTADO\PAISAJE CULTURAL CONSTRUIDO