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PSI2012-31641

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MECANISMOS COMUNES EN EL APRENDIZAJE PERCEPTIVO EN ANIMALES Y HUMANOS.

ESTA BIEN ESTABLECIDO QUE LA MERA EXPOSICION A UN PAR DE ESTIMULOS SEMEJANTES INCREMENTA SU DISCRIMINACION POSTERIOR. ESTE FENOMENO DE APRENDIZAJE PERCEPTIVO HA SIDO ESTUDIADO EXTENSIVAMENTE UTILIZANDO ANIMALES NO HUMANOS COMO SUJ... ver más

01/01/2012

UGR

41K€

Presupuesto del proyecto: 41K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5508

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5508

Presupuesto del proyecto 41K€

Descripción del proyecto ESTA BIEN ESTABLECIDO QUE LA MERA EXPOSICION A UN PAR DE ESTIMULOS SEMEJANTES INCREMENTA SU DISCRIMINACION POSTERIOR. ESTE FENOMENO DE APRENDIZAJE PERCEPTIVO HA SIDO ESTUDIADO EXTENSIVAMENTE UTILIZANDO ANIMALES NO HUMANOS COMO SUJETOS Y SE HA ASUMIDO QUE LO MECANISMOS BASICOS DE PERCEPCION Y APRENDIZAJE SON PRINCIPIOS GENERALES Y QUE LOS HALLAZGOS DERIVADOS DE ESTOS ESTUDIOS TIENEN UNA APLICABILIDAD GENERAL, INCLUIDA NUESTRA PROPIA ESPECIE. DURANTE LOS ULTIMOS AÑOS SE HAN PUBLICADO UN RAZONABLE NUMERO DE ARTICULOS DIRIGIDOS AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE PERCEPTIVO EN HUMANOS UTILIZANDO UNA METODOLOGIA DERIVADA DE LA INVESTIGACION REALIZADA CON ANIMALES. ESTOS ESTUDIOS HAN CONFIRMADO LOS EFECTOS BASICOS DEL APRENDIZAJE PERCEPTIVO Y HAN DEMOSTRADO QUE LA MAYORIA DE LOS RESULTADOS CON HUMANOS PUEDEN SER EXPLICADOS EN TERMINOS DE LAS TEORIAS ASOCIATIVAS DE MODULACION DE SALIENCIA, PROPUESTA TEORICA SURGIDA A PARTIR DEL TRABAJO CON ANIMALES. SIN EMBARGO, TAMBIEN EXISTEN ALGUNAS DISCREPANCIAS ENTRE LOS EFECTOS OBTENIDOS EN HUMANOS Y AQUELLOS OBSERVADOS EN RATAS. LOS ESTUDIOS REALIZADOS CON HUMANOS HAN REVELADO ALGUNOS FENOMENOS QUE PARECEN ESTAR FUERA DEL ALCANCE DE LA VERSION ACTUAL DE LAS TEORIAS DE MODULACION DE SALIENCIA. ESTOS FENOMENOS HAN LLEVADO A CONSIDERAR QUE, O BIEN EL APRENDIZAJE PERCEPTIVO HUMANO IMPLICA LA ACTUACION DE MECANISMOS ESPECIFICOS ADEMAS DE LOS COMPARTIDOS CON SUJETOS ANIMALES, O BIEN QUE LA EXPLICACION ACTUAL DEL FENOMENO DE APRENDIZAJE PERCEPTIVO EN ANIMALES ES INCOMPLETA. EL OBJETIVO DEL PRESENTE PROYECTO ES LLEVAR A CABO UNA SERIE DE EXPERIMENTOS CON SUJETOS ANIMALES, UTILIZANDO PROCEDIMIENTOS ADAPTADOS APROPIADAMENTE, QUE PERMITAN EVIDENCIAR QUE ESTOS MISMOS PROCESOS DE APRENDIZAJE, SUPUESTAMENTE ESPECIFICOS, TAMBIEN OPERAN EN ANIMALES NO HUMANOS. ESTOS MECANISMOS GENERALES DE APRENDIZAJE, QUE MODULAN LA SALIENCIA DE LOS ESTIMULOS, DEBERIAN SER INTEGRADOS POR LA TEORIAS ACTUALES DE MODULACION DE SALIENCIA PARA PODER OFRECER UNA EXPLICACION COMPLETA DEL FENOMENO DE APRENDIZAJE PERCEPTIVO.

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