Descripción del proyecto
EL PROYECTO ABORDA EL RETO DE CREAR LA PRIMERA BASE DE DATOS DIGITAL EN ACCESO ABIERTO DE LAS COLECCIONES DE MAQUETAS Y REPLICAS DEL PATRIMONIO ARQUITECTONICO ESPAÑOL, INFORMACION QUE, POR LA DESTRUCCION, FRAGILIDAD Y DISPERSION DE SUS FUENTES ES INACCESIBLE HASTA EL MOMENTO, COMO PRINCIPAL METODOLOGIA DE TRABAJO SE CARTOGRAFIARA LA PRESENCIA DE ESAS PIEZAS EN LOS REGISTROS Y FONDOS VIVOS DE ACADEMIAS, MUSEOS Y ESCUELAS DE ARQUITECTURA Y BELLAS ARTES, ASI COMO SU CIRCULACION A TRAVES DE EXPOSICIONES Y PROGRAMAS DE INTERCAMBIO CON LOS MUSEOS E INSTITUCIONES EUROPEAS, EL INVENTARIO ABORDA EL PROBLEMA DE LA IMAGEN DE LA ARQUITECTURA A TRAVES DE SU REPRESENTACION A ESCALA, JUNTO A LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD NACIONAL DESDE SUS REDES INTERNACIONALES, AMBOS INTERESES CONFLUYEN EN LA TRANSMISION DE LA CULTURA MATERIAL Y EFIMERA DE UNOS BIENES DE GRAN VALOR HISTORICO-ARTISTICO Y MUSEISTICO Y DE LOS QUE, SIN EMBARGO, NO CONSTA UN REGISTRO GLOBAL NACIONAL,LA CRONOLOGIA TOMA COMO PUNTO DE PARTIDA LOS AÑOS 1752 EN MADRID Y 1817 EN BARCELONA, FECHAS EN LAS QUE LA REAL ACADEMIA DE BELLAS ARTES DE SAN FERNANDO Y LA ESCUELA DE NOBLES OFICIOS DE BARCELONA IMPULSAN EL PROGRAMA DE REPRODUCCION DE MONUMENTOS ARQUITECTONICOS EN SUS ACTIVIDADES, INCLUYE COMO HITO INTERMEDIO EL AÑO 1852, DESDE LA POLITICA DE RESTAURACION Y DIFUSION INTERNACIONAL DEL COMPLEJO DE LA ALHAMBRA DE GRANADA, Y CONCLUYE EN 1929, CON LA EXPOSICION EL ARTE EN ESPAÑA EN LA EXPOSICION INTERNACIONAL DE BARCELONA, ZENIT DE LAS POLITICAS DE PRESERVACION MONUMENTAL DE LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA Y ORIGEN DE LA COLECCION DEL ACTUAL MUSEO NACIONAL DE CATALUÑA, A MEDIO CAMINO ENTRE COLECCIONISMO Y PEDAGOGIA, MUSEOS Y ACADEMIAS EJECUTARON DESDE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII SUS PLANES DE PRODUCCION DE MAQUETAS Y REPRODUCCION DE MONUMENTOS, LA ESPECIALIZACION DE LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA BIFURCARIA LA FORTUNA DE ESAS COLECCIONES EN DOS DIRECCIONES: MIENTRAS LAS RECIEN CREADAS ESCUELAS DE ARQUITECTURA DE MADRID (1844) Y BARCELONA (1875) CENTRABAN SU INTERES EN LA PEDAGOGIA DEL MONUMENTO COMO EL ORIGEN DE UNA PRAXIS NACIONALISTA, LOS FUTUROS MUSEOS DE REPRODUCCIONES ARTISTICAS DE MADRID (1878), BARCELONA (1891) Y BILBAO (1927) ACUDIRIAN A ESTAS PIEZAS DESDE EL ESPIRITU ILUSTRADO QUE NARRA LA COMPLETITUD DE LA HISTORIA DEL ARTE COMO SUCESION DE LOS ESTILOS, EL EQUIPO DE INVESTIGADORES INTEGRADO POR PROFESORES DE HISTORIA DEL ARTE Y LA ARQUITECTURA Y ESTETICA DE LA UNIVERSIDAD POLITECNICA DE CATALUÑA (UPC) Y LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID (UAM) FIJA COMO PRINCIPAL OBJETIVO EL REGISTRO LOCAL DE ESAS COLECCIONES, MIENTRAS, EL EXTENSO EQUIPO DE TRABAJO INCLUYE TANTO A EXPERTOS PROFESIONALES EN LA CONSERVACION DE ESTOS BIENES COMO A UNA RED DE ESPECIALISTAS INTERNACIONALES A QUIENES SE ENCARGA LA IDENTIFICACION DE PIEZAS DE LAS QUE SE TIENE CONSTANCIA DE SU EXISTENCIA EN SUS INSTITUCIONES DE TRABAJO,UNA TENSION, ENTRE LA CULTURA INTERNACIONAL Y EL CONTEXTO LOCAL, QUE ABORDARA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿QUE PAPEL JUGARON ESTAS COLECCIONES EN LA CONSTRUCCION DE UNA IDENTIDAD NACIONAL? ¿QUE AGENTES Y PROGRAMAS FIJARON UNA POLITICA DE CIRCULACION INTERNACIONAL DE ESTAS PIEZAS EN MUSEOS Y EXPOSICIONES? ¿COMO MARCARON ESOS OBJETOS LOS IMAGINARIOS, PEDAGOGIAS Y PRAXIS DE LA ARQUITECTURA DESDE LOS ESTILOS? Y, POR ULTIMO, ¿QUE NUEVO VALOR ADQUIEREN ESOS ARTEFACTOS EN PLENO SIGLO XXI COMO COPIA Y REPRODUCCION DE LA ARQUITECTURA EN LOS MEDIOS? ARQUITECTURA ESPAÑOLA\MAQUETAS\REPLICAS\HUMANIDADES DIGITALES\MAPA\ACADEMIAS\MUSEOS\EXPOSICIONES\REDES INTERNACIONALES\PRESERVACION