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HAR2012-30874

Financiado

INTERDISCIPLINA.PROBLEMATICA EN PROYECTOS DE ARTE PUBLICO Y DISEÑO URBANO

DADO QUE LOS ABORDAJES INTERDISCIPLINARIOS EN PROYECTOS DE ARTE PUBLICO Y DISEÑO URBANO, INFLUYEN PROACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE LAS INTERVENCIONES URBANAS, LA EDUCACION DE LOS FUTUROS PROFESIONALES Y DE LOS ACTORES CIUDADANOS... ver más

01/01/2012

18K€

Presupuesto del proyecto: 18K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 18K€

Descripción del proyecto DADO QUE LOS ABORDAJES INTERDISCIPLINARIOS EN PROYECTOS DE ARTE PUBLICO Y DISEÑO URBANO, INFLUYEN PROACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE LAS INTERVENCIONES URBANAS, LA EDUCACION DE LOS FUTUROS PROFESIONALES Y DE LOS ACTORES CIUDADANOS IMPLICADOS, ASI COMO EN LA ACCION PROFESIONAL Y TECNICA DE LAS ADMINISTRACIONES DE PROXIMIDAD A CARGO DE SU IMPLEMENTACION. AL MISMO TIEMPO EL ANALISIS CRITICO DE ESTOS PROYECTOS ABRE NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA TEORIZACION SOBRE EL ARTE PUBLICO Y EL DISEÑO URBANO.EL PROYECTO SE PLANTEA LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: ANALIZAR LAS POTENCIALIDADES Y LOS LIMITES DEL CONCEPTO DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL PROYECTO DE ARTE PUBLICO Y DISEÑO URBANO, LA RETORICA GENERADA SOBRE EL CONCEPTO Y LA DISTORSION EVIDENCIADA EN MUCHAS APROXIMACIONES EMPIRICAS Y TEORICAS. ANALIZAR Y EVALUAR LA INCORPORACION DE PROCEDIMIENTOS INTERDISCIPLINARES EN LA EDUCACION DE LOS FUTUROS PROFESIONALES EVALUANDO COMO LAS DIFERENCIAS EN SU CULTURA PROFESIONAL, PUEDEN INFLUIR EN LA COMPRENSION Y LA PRACTICA DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN PROYECTOS DE ARTE PUBLICO Y DISEÑO URBANO ANALIZAR Y EVALUAR COMO LOS USUARIOS-BENEFICIARIOS/CIUDADANOS ESTAN PRESENTES O REPRESENTADOS EN EL PROCESO DE PROYECTO Y EL PAPEL QUE JUEGA EL ESTUDIO DEL CONTEXTO SOCIAL Y CUAL ES LA RELEVANCIA DADA AL PROCESO DE PARTICIPACION DE LOS INTERESADOS. ESPECIALMENTE INTENTANDO RESPONDER A ¿COMO SE REPRESENTAN LOS CONTEXTOS Y ROLES INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO EN LA TOMA DE DECISIONES? ORGANIZAR UN SISTEMA DE INFORMACION (CENTRO DE DOCUMENTACION) ACERCA DE BUENAS PRACTICAS INTERDISCIPLINARES EN PROYECTOS DE ARTE PUBLICO Y DISEÑO URBANOINTENTAMOS CON ESTE PROYECTO CONTRIBUIR PROSPECTIVAMENTE A ABORDAR EL PROBLEMA QUE SE PLANETO EN EL HABITAT II DE LA UNESCO: THE CITY OF THE FUTURE MUST BE BUILT NOT BY SPECIALISTS ALONE BUT BY THE PEOPLE THEMSELVES. IN THE TWENTY-FIRST CENTURY, THE CITY MUST BE THE PLACE WHERE SOCIAL TRANSFORMATIONS ARE INVENTED AND MANAGED. THE CHALLENGE IS TO HUMANIZE CITIES SO THAT THE URBAN QUALITY THEY PROMOTE AND CREATE, IS CITIZENSHIP AND AN INTERBREEDING OF CULTURES, THEREBY MAKING THE CITY MORE CIVIC. THE CHALLENGE IS TO DEVELOP POLICIES TO AWAKEN THE LATENT CONDITIONS THAT PRODUCE THE CREATIVE INSTINCTS OF THE MEN, WOMEN AND CHILDREN WHO LIVE IN CITIES. INVOLVING CITY DWELLERS, NOW CITIZENS, IN THE PLANNING OF THEIR CITY AND THEIR FUTURE, IS THE CHALLENGE OF THE AGE OF THE CITY.

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