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CSO2016-80152-R

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INNOVACION DE BASE FRENTE AL CAMBIO CLIMATICO. APRENDIZAJES EN NICHOS DE INNOVAC...

INNOVACION DE BASE FRENTE AL CAMBIO CLIMATICO. APRENDIZAJES EN NICHOS DE INNOVACION SOCIAL PARA MEJORAR PRACTICAS Y POLITICAS PARA LA TRANSICION HACIA EL DESARROLLO HUMANO LA PROPUESTA ASUME EL EMERGENTE CONSENSO QUE AFIRMA QUE LOS ESFUERZOS REALIZADOS HASTA EL MOMENTO PARA ABORDAR EL RETO DEL CAMBIO CLIMATICO (CC) NO PARECEN HABER DADO LOS FRUTOS DESEADOS. PARA NUMEROSOS AUTORES, PARTE DE ESTE FRAC... ver más

01/01/2016

UPV

34K€

Presupuesto del proyecto: 34K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 685

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2016-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 685

Presupuesto del proyecto 34K€

Descripción del proyecto LA PROPUESTA ASUME EL EMERGENTE CONSENSO QUE AFIRMA QUE LOS ESFUERZOS REALIZADOS HASTA EL MOMENTO PARA ABORDAR EL RETO DEL CAMBIO CLIMATICO (CC) NO PARECEN HABER DADO LOS FRUTOS DESEADOS. PARA NUMEROSOS AUTORES, PARTE DE ESTE FRACASO PUEDE DEBERSE A COMO ESTA SIENDO ENTENDIDO Y DIAGNOSTICADO EL CC DESDE LOS PLANTEAMIENTOS DOMINANTES, QUE CON FRECUENCIA EVITAN ANALISIS SISTEMICOS Y PROPONEN SOLUCIONES REDUCCIONISTAS, SIEMPRE SIMILARES, PRODUCIDAS EN PROCESO TECNOCRATICOS DE ARRIBA A ABAJO. EL PROYECTO ASUME ESTAS CRITICAS Y ENFATIZA LA NECESIDAD DE ABORDAR ANALISIS MAS SISTEMICOS Y PROPUESTAS MAS CONTEXTUALES Y COMPLEJAS, PARA REPENSAR Y COMPLEMENTAR LAS ACTUALES POLITICAS EN CC. TAMBIEN, ASUME QUE SE ESTARIAN YA GENERANDO ANALISIS Y SOLUCIONES LOCALES ALTERNATIVAS E INSPIRADORAS, POCO VISIBLES, EN CIERTOS PROCESOS DE INNOVACION DE ABAJO A ARRIBA QUE PODEMOS LLAMAR DE INNOVACION SOCIAL DESDE LA BASE.ESTOS PROCESOS SE DESARROLLAN AL MARGEN DEL ESTADO Y LOS ACTORES DOMINANTES DEL MERCADO- SERIAN EXPERIENCIAS MUY DIVERSAS (PROYECTOS COMUNITARIOS, COOPERATIVAS, EMPRESAS SOCIALES, ETC.) QUE CONSTITUYEN NICHOS EN LOS SISTEMAS DOMINANTES, EN LOS QUE SE GENERAN DISCURSOS Y ANALISIS Y SE EXPERIMENTA CON PRACTICAS QUE PUEDEN CONTRIBUIR A GENERAR ALTERNATIVAS SISTEMICAS EN LA PRODUCCION DE BIENES Y SERVICIOS. POR EJEMPLO, PRACTICAS OOPERATIVAS DE GENERACION Y DISTRIBUCION LOCAL DE ENERGIA VERDE, EXPERIENCIAS DE FINANZAS ETICAS O REDES ALTERNATIVAS DE COMPRA DE PRODUCTOS AGROECOLOGICOS.PUEDE ENTENDERSE QUE ESTAS INNOVACIONES SE GENERARIAN, ENSAYARIAN Y DIFUNDIRIAN A TRAVES DE PROCESOS DE APRENDIZAJE EMERGENTES, COMPLEJOS, MULTIDIMENSIONALES E INFORMALES, EN LA INTERACCION ENTRE PERSONAS E INICIATIVAS DE LOS NICHOS Y ENTRE ESTAS Y LAS ADMINISTRACIONES. ENTENDEMOS ADEMAS QUE EL CONOCIMIENTO DE ESTOS PROCESOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE PUEDE SERVIR PARA PROMOVER, MEJORAR Y APROVECHAR LA GENERACION Y DIFUSION DE ESTAS INNOVACIONES. POR ELLO, EL PROYECTO ABORDA NICHOS EN 4 SECTORES CLAVE PARA LA LUCHA CONTRA EL CC (AGROALIMENTARIO, FINANCIERO, ENERGETICO Y EDUCATIVO), EN DISTINTOS TERRITORIOS DE ESPAÑA Y EN LOS QUE SE DAN DISTINTOS TIPOS DE INICIATIVAS. SE ANALIZARA COMO A TRAVES DEL APRENDIZAJE EN LOS NICHOS SE EXPERIMENTA CON MODELOS SUSTENTADOS EN DISTINTOS PRINCIPIOS, VALORES, TECNOLOGIAS, INSTITUCIONES, RELACIONES PRODUCTOR-CONSUMIDOR, FUENTES DE CONOCIMIENTO, ETC. ALTERNATIVOS A LOS DOMINANTES, MAS ADECUADOS PARA ENFRENTAR EL RETO DEL CC.SE BUSCARA OBTENER RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS TANTO PARA MEJORAR Y ESCALAR LAS PRACTICAS EN ESTOS NICHOS, COMO PARA COMPLEMENTAR O REORIENTAR PROCESOS E INSTRUMENTOS DE POLITICA PUBLICA, EN MATERIA DE CC Y DE INNOVACION, QUE PERMITAN IDENTIFICAR ESTAS EXPERIENCIAS, ACOMPAÑARLAS, PROMOVERLAS Y/O APROVECHAR LOS APRENDIZAJES PRODUCIDOS EN LAS MISMAS.PARA ABORDAR NUESTROS OBJETIVOS, PARTIMOS DE LA LITERATURA SOBRE INNOVACION SOCIAL DESDE LA BASE Y SOBRECC, QUE PONEMOS EN DIALOGO CON OTRAS DISCUSIONES Y ELEMENTOS CONCEPTUALES QUE PERMITEN LLENAR CIERTOS VACIOS: EL ENFOQUE DE TRANSICIONES SOCIO-TECNICAS, QUE NOS OFRECE UNA PERSPECTIVA SISTEMICA, MULTINIVEL Y MULTIDIMENSIONAL DEL CAMBIO EN LOS SISTEMAS; EL ENFOQUE DE DESARROLLO HUMANO, QUE NOS OFRECE UN MARCO NORMATIVO DESDE EL QUE ABORDAR LOS MODELOS EMERGENTES, RESULTADOS Y PROCESOS DE APRENDIZAJE; IDEAS SOBRE APRENDIZAJE SOCIAL Y EN LA ACCION SOCIAL, QUE NOS OFRECEN ELEMENTOS PARA ENTENDER EL APRENDIZAJE COLECTIVO EN LAS INTERACCIONES. AMBIO CLIMÁTICO\TRANSICIONES SOCIO-TÉCNICAS\APRENDIZAJE\DESARROLLO HUMANO\INNOVACIÓN SOCIAL\INNOVACIÓN DE BASE

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