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PID2021-125898NB-I00

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IMPLICACION PARENTAL DE CALIDAD: CONSECUENCIAS PARA EL COMPROMISO ESCOLAR Y EL B...

IMPLICACION PARENTAL DE CALIDAD: CONSECUENCIAS PARA EL COMPROMISO ESCOLAR Y EL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE ATENDIENDO A LA LITERATURA DE REFERENCIA Y PARTIENDO DEL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA ALCANZADA TRAS EL DESARROLLO COMO EQUIPO INVESTIGADOR DE DOS PROYECTOS EN ESTA LINEA PREVIAMENTE FINANCIADOS DENTRO DEL PLAN ESTATAL NOS PLANTE... ver más

01/01/2021

UDC

37K€

Presupuesto del proyecto: 37K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE A CORUÑA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 86

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE A CORUÑA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 86

Presupuesto del proyecto 37K€

Descripción del proyecto ATENDIENDO A LA LITERATURA DE REFERENCIA Y PARTIENDO DEL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA ALCANZADA TRAS EL DESARROLLO COMO EQUIPO INVESTIGADOR DE DOS PROYECTOS EN ESTA LINEA PREVIAMENTE FINANCIADOS DENTRO DEL PLAN ESTATAL NOS PLANTEAMOS AHORA CONOCER Y MEJORAR EL COMPROMISO PARENTAL EN LA EDUCACION DE LOS HIJOS E HIJAS. DESDE UNA PERSPECTIVA MULTIDIMENSIONAL SE OPERATIVIZA LA IMPLICACION PARENTAL DIFERENCIANDO ENTRE LA PARTICIPACION DE PADRES/MADRES EN LA ESCUELA, LAS CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACION Y APOYO EN EL HOGAR, Y EL TIPO IMPLICACION PARENTAL EN LAS TAREAS ESCOLARES DE LOS HIJOS/AS. LOS OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO SE SIMPLIFICAN EN DOS: (1) CONOCER Y DESCRIBIR LAS CONDICIONES PARA QUE SE DESARROLLE UNA IMPLICACION PARENTAL DE CALIDAD DEFINIDA EN FUNCION DE SU CONTRIBUCION A LA MEJORA DE LA AUTORREGULACION DEL APRENDIZAJE, LA MOTIVACION ACADEMICA Y EL COMPROMISO ESCOLAR DE LOS HIJOS/AS, ASI COMO EN LA MEDIDA QUE INCREMENTE EL BIENESTAR, TANTO DEL ESTUDIANTE, COMO DE LOS PROPIOS PADRES Y MADRES (VS. BURNOUT); Y (2) SINTETIZAR UNA SERIE DE PAUTAS PARA LA PROMOCION DE UNA IMPLICACION PARENTAL DE CALIDAD BASADA EN EVIDENCIAS EMPIRICAS QUE PUEDAN FUNDAMENTAR EL DISEÑO Y LA ELABORACION DE UN RECURSO FORMATIVO/INFORMATIVO DIRIGIDO A PADRES Y MADRES. PROPONEMOS UN DISEÑO DE INVESTIGACION COMPRENSIVO Y RIGUROSO CON RECOGIDA DE INFORMACION TRANSVERSAL DE DOS FUENTES COMPLEMENTARIAS, ALUMNOS Y ALUMNAS Y SUS PADRES/MADRES, EN SIETE CURSOS DE EDUCACION OBLIGATORIA DESDE 4º DE EDUCACION PRIMARIA A 4º DE EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA. ENTENDEMOS QUE EL DESARROLLO DE ESTE PROYECTO CONTRIBUIRA A: (A) HOMOGENEIZAR LA DEFINICION Y LA CONSISTENCIA DE LA MEDICION DE IMPLICACION PARENTAL, (B) CARACTERIZAR LA IMPLICACION PARENTAL DE CALIDAD ESTABLECIENDO LA INCIDENCIA DE LOS MODOS Y TIPOS DE PARTICIPACION DE LOS PADRES Y MADRES SOBRE LA MOTIVACION ACADEMICA, LA AUTORREGULACION DEL APRENDIZAJE, EL COMPROMISO ESCOLAR Y EL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE; (C) CARACTERIZAR ESTA IMPLICACION PARENTAL DE CALIDAD COMBINANDO LA INFORMACION DIRECTAMENTE APORTADA POR LOS PADRES/MADRES CON LA PROPORCIONADA POR SUS PROPIOS HIJOS/AS; (D) EL ESTUDIO DE LA PREVALENCIA DEL BURNOUT PARENTAL INCREMENTANDO EL CONOCIMIENTO DISPONIBLE SOBRE LAS CONDICIONES SOCIO-DEMOGRAFICAS Y RELATIVAS A LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO FAMILIAR TANTO EN LA IMPLICACION COMO EN EL PROPIO BIENESTAR PARENTAL, Y (E) LA COMPRENSION DE LA EVOLUCION Y LOS CAMBIOS DE LA IMPLICACION PARENTAL A LO LARGO DEL DESARROLLO DE LOS HIJOS/AS. SE ESPERA, FINALMENTE, QUE EL DISEÑO Y DESARROLLO DE UN RECURSO FORMATIVO/INFORMATIVO QUE DESARROLLE LAS PAUTAS PARA UNA IMPLICACION PARENTAL ADAPTATIVA EN LA EDUCACION DE LOS HIJOS, REDUNDARA EN EL BIENESTAR EMOCIONAL DEL CONJUNTO DE AGENTES IMPLICADOS EN EL PROCESO EDUCATIVO Y, ESPECIFICAMENTE, DE LOS PADRES Y MADRES. MPLICACION PARENTAL\BURNOUT PARENTAL\AUTORREGULACION DEL APRENDIZAJE\MOTIVACION ACADEMICA\COMPROMISO ESCOLAR\BIENESTAR DEL ESTUDIANTE

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