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PSI2012-32287

Financiado

CONTROL COGNITIVO EN BILINGUISMO Y ARITMETICA

EL OBJETIVO GENERAL DE ESTE PROYECTO ES EVALUAR EL CONTROL COGNITIVO EN DOS CAMPOS DE ESTUDIO DE LA CIENCIA COGNITIVA MUY DISTANTES: EL BILINGUISMO Y LA ARITMETICA, Y SU POSIBLE INTEGRACION BAJO EL PARAGUAS DE UN TERCER CAMPO DE E... ver más

01/01/2012

UGR

59K€

Presupuesto del proyecto: 59K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5510

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5510

Presupuesto del proyecto 59K€

Descripción del proyecto EL OBJETIVO GENERAL DE ESTE PROYECTO ES EVALUAR EL CONTROL COGNITIVO EN DOS CAMPOS DE ESTUDIO DE LA CIENCIA COGNITIVA MUY DISTANTES: EL BILINGUISMO Y LA ARITMETICA, Y SU POSIBLE INTEGRACION BAJO EL PARAGUAS DE UN TERCER CAMPO DE ESTUDIO, EL CONTROL COGNITIVO. ESTE OBJETIVO GENERAL SE DIVIDE EN DOS OBJETIVOS ESPECIFICOS QUE SON ABORDADOS MEDIANTE EL USO DE METODOLOGIA CONDUCTUAL (LATENCIA Y PRECISION DE RESPUESTA) Y ELECTROFISIOLOGICA (REGISTRO DE LA ACTIVIDAD ELECTRICA CEREBRAL).OBJETIVO 1. CONTROL COGNITIVO EN BILINGUISMO. NUESTRO PRIMER OBJETIVO ES INVESTIGAR LA MANERA EN QUE LAS PERSONAS BILINGUES SELECCIONAN UNA DE SUS LENGUAS PARA COMUNICARSE SUPRIMIENDO AQUELLA QUE NO LES INTERESA EN UN DETERMINADO MOMENTO. EVALUAREMOS VARIOS ASPECTOS DEL MECANISMO INHIBITORIO INVOLUCRADO EN LA SELECCION DE LENGUAS. POR UN LADO, QUEREMOS SABER SI LA INHIBICION SE PRODUCE DE MANERA CONTROLADA O BIEN ES UN PROCESO AUTOMATICO. POR OTRO LADO, QUEREMOS ACLARAR SI LA INHIBICION QUE LAS PERSONAS APLICAN ABARCA LA LENGUA NO PRETENDIDA EN SU TOTALIDAD O BIEN SU LOCUS DE ACTUACION ES LOCAL (INHIBICION DE REPRESENTACIONES ESPECIFICAS DE LA LENGUA IRRELEVANTE). FINALMENTE, QUEREMOS DETERMINAR SI LA RESOLUCION DE LA COACTIVACION DE LENGUAS PUEDE ENTENDERSE COMO UN EJEMPLO PARTICULAR DE UNA SITUACION DE CONFLICTO Y, EN CONSECUENCIA, SE AFECTA POR LOS MISMOS EFECTOS (ADAPTACION AL CONFLICTO, APRENDIZAJE CON LA PRACTICA) QUE LOS OBSERVADOS EN OTRAS TAREAS DE CONFLICTO (E.G., TAREA STROOP). OBJETIVO 2. CONTROL COGNITIVO EN ARITMETICA. NUESTRO SEGUNDO OBJETIVO ES ESTUDIAR EL MODO EN QUE LAS PERSONAS SELECCIONAN HECHOS ARITMETICOS SEGUN LA TAREA DE CALCULO QUE REALIZAN (SUMAS, MULTIPLICACIONES). EXPLORAREMOS EL POSIBLE CARACTER INHIBITORIO DEL MECANISMO DE SELECCION DE HECHOS ARITMETICOS (SUPRESION DE AQUELLOS IRRELEVANTES PARA LA TAREA EN CURSO). ADEMAS, PLANTEAMOS LA POSIBILIDAD DE QUE EL GRADO DE ACTIVACION SIMULTANEA DE LOS HECHOS ARITMETICOS Y EL PROCESO DE SELECCION ESTEN DETERMINADOS POR EL GRADO DE AUTOMATIZACION DE LAS TAREAS DE CALCULO. FINALMENTE, PRETENDEMOS EXAMINAR SI LA COACTIVACION Y LA SELECCION ESTAN AFECTADAS POR LA MANERA DE REALIZAR OPERACIONES DE CALCULO (PRECISO VS. ESTIMACION Y RECUPERACION EN MEMORIA VS. CONTEO).CONCLUSION: CON EL ABORDAJE DE LOS DOS OBJETIVOS TRATADOS ARRIBA QUEREMOS OFRECER UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA. CONSIDERAMOS QUE LAS SITUACIONES DE CONFLICTO COGNITIVO SE PRODUCEN TANTO EN EL BILINGUISMO (ENTRE LAS LENGUAS ACTIVAS) COMO EN LA ARITMETICA (ENTRE RESULTADOS DE SUMAS Y MULTIPLICACIONES) Y SUGERIMOS QUE LA MANERA DE SOLUCIONARLAS PODRIA SER SIMILAR EN AMBOS CASOS (REGULACION INHIBITORIA). ASI PUES, NOS GUSTARIA CONCLUIR QUE LA REGULACION COGNITIVA EN EL LENGUAJE Y EN LA COGNICION MATEMATICA SON EJEMPLOS ESPECIFICOS DE UN SISTEMA GENERAL DE CONTROL QUE SE RIGE POR LOS MISMOS PRINCIPIOS Y TIENE IGUAL FUNCIONAMIENTO EN VARIAS AREAS DE LA COGNICION Y COMPORTAMIENTO HUMANO.

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