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PID2020-114373RB-I00

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CAMPUS INCLUSIVOS Y ARQUITECTURA. CRITERIOS PARA PROMOVER ENTORNOS UNIVERSITARIO...

CAMPUS INCLUSIVOS Y ARQUITECTURA. CRITERIOS PARA PROMOVER ENTORNOS UNIVERSITARIOS ACOGEDORES Y GENERADORES DE ACCESIBILIDAD COGNITIVA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EL PRESENTE PROYECTO DE I+D+I PRETENDE INVESTIGAR LOS CRITERIOS DE DISEÑO Y TIPOLOGIAS ESPACIALES QUE SEAN EFICACES PARA DISEÑAR ENTORNOS URBANISTICO-ARQUITECTONICOS ACOGEDORES (TANTO DE NUEVA PLANTA COMO TRANSFORMACION DE CAMPUS... ver más

01/01/2020

CEU

32K€

Presupuesto del proyecto: 32K€

Líder del proyecto

FUNDACION UNIVERSITARIA SAN PABLO CEU No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 20

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Este proyecto no cuenta con búsquedas de partenariado abiertas en este momento.

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Participantes

CEU

Lider

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Líder del proyecto

FUNDACION UNIVERSITARIA SAN PABLO CEU No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 20

Presupuesto del proyecto 32K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL PRESENTE PROYECTO DE I+D+I PRETENDE INVESTIGAR LOS CRITERIOS DE DISEÑO Y TIPOLOGIAS ESPACIALES QUE SEAN EFICACES PARA DISEÑAR ENTORNOS URBANISTICO-ARQUITECTONICOS ACOGEDORES (TANTO DE NUEVA PLANTA COMO TRANSFORMACION DE CAMPUS EXISTENTES), QUE PROMUEVAN LA INCLUSION DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN LOS CAMPUS UNIVERSITARIOS.LA EDUCACION INCLUSIVA IMPLICA PROGRESAR HACIA DISEÑOS DE CARACTER UNIVERSAL, QUE VALOREN LA DIVERSIDAD DE NECESIDADES DE ESTUDIANTES. ES IMPRESCINDIBLE INCLUIR EN ELLOS LOS ENTORNOS URBANISTICO-ARQUITECTONICOS, PUES POSEEN LA CAPACIDAD DE ENRIQUECER LA INCLUSION SOCIAL, PROMOVIENDO ENTORNOS ACOGEDORES Y AMIGABLES PARA CUALQUIER PERSONA, Y MUY ESPECIALMENTE PARA COLECTIVOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. ES UNA MATERIA POCO EXPLORADA, LO QUE JUSTIFICA REALIZAR ESTE PROYECTO. LA INCLUSION SOCIAL DEBE ACOMPAÑARSE DE INCLUSION ESPACIAL.LA HIPOTESIS DE PARTIDA ES QUE DISPONER DE ENTORNOS ACOGEDORES DESDE EL PUNTO DE VISTA URBANISTICO-ARQUITECTONICO, QUE FOMENTEN LA ACCESIBILIDAD COGNITIVA, LEGIBILIDAD E IMAGINABILIDAD DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, ENRIQUECE LOS CAMPUS, HACIENDOLOS SOCIALMENTE MAS INCLUSIVOS. ADEMAS, ELLO SERVIRA PARA OPTIMIZAR LOS CAMPUS, EN SU DISFRUTE POR PARTE DE TODA LA COMUNIDAD.OBJETIVOS GENERALES.OBJETIVO PRINCIPAL: OPTIMIZAR LOS CAMPUS UNIVERSITARIOS, PARA HACERLOS MAS INCLUSIVOS RESPECTO A PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, FOMENTANDO SU INTEGRACION EDUCATIVA. ELLO EXIGE REALIZAR UNA INVESTIGACION QUE IDENTIFIQUE LOS CRITERIOS DE DISEÑO Y TIPOLOGIAS ESPACIALES QUE INCREMENTEN LA ACCESIBILIDAD COGNITIVA, LA LEGIBILIDAD Y LA IMAGINABILIDAD.EL COMETIDO ES TRIPLE: A.-ANALIZAR 2 CUESTIONES: TIPOLOGIAS DE CAMPUS (ESCALA URBANISTICA), DE EDIFICIOS Y DE AULAS (ESCALA ARQUITECTONICA); Y CARACTERISTICAS PERCEPTIVAS Y VIVENCIALES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUALB.-EVALUAR: LAS RESPUESTAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL ANTE DIVERSAS TIPOLOGIAS ESPACIALES, EN TERMINOS DE LEGIBILIDAD E IMAGINABILIDAD C.-PROPONER: CRITERIOS Y TIPOLOGIAS ESPACIALES QUE PROMUEVAN ENTORNOS ACOGEDORES Y AMIGABLES EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, FOMENTANDO ASI SU INCLUSION SOCIAL E INTEGRACION EDUCATIVA; ELABORAR UNA GUIA DE ORIENTACION PARA EL DISEÑO Y TRANSFORMACION DE CAMPUS UNIVERSITARIOS, CONTRIBUYENDO ASI A SATISFACER LOS ACTUALES RETOS SOCIALES Y EDUCATIVOS.LA INVESTIGACION SE DESGLOSARIA EN 3 ESCALAS BASICAS: URBANISTICA, ARQUITECTONICA Y DE AULA, CONSULTANDO LA OPINION DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL (VOLUNTARIOS QUE PARTICIPARAN EN SESIONES INCLUSIVAS DURANTE LOS 3 AÑOS) EN TEMAS COMO: A.-TIPOLOGIAS ESPACIALES (FORMA EN PLANTA DE CAMPUS, EDIFICIOS Y AULAS; ELEMENTOS COMPOSITIVOS EN EDIFICIOS Y AULAS, COMO RINCON, PASILLO, DISTRIBUIDOR. B.-ELEMENTOS ESPACIALES: NATURALEZA (ENTORNOS, JARDINES, PARQUES Y VEGETACION); ILUMINACION NATURAL; COLOR, TEXTURA, MOBILIARIO, Y SEÑALETICALA METODOLOGIA AUNARA LA INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA CON UN CONJUNTO DE SESIONES INCLUSIVAS EN LA UNIVERSIDAD SAN PABLO CEU, REALIZADA POR PROFESORES DEL EQUIPO DE INVESTIGACION, EN LAS QUE DURANTE 3 AÑOS VOLUNTARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL PARTICIPARAN PARA EXPRESAR SUS OPINIONES Y VALORACIONES ANTE CRITERIOS Y TIPOLOGIAS ESPACIALES EN CAMPUS. Y SE SELECCIONARAN AL EFECTO EJEMPLOS ESPACIALES DE EXCELENCIA EXTRAIDOS DEL PANORAMA UNIVERSITARIO INTERNACIONALEL PROYECTO SE ADECUA A LA ESTRATEGIA ESPAÑOLA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA Y DE INNOVACION NCLUSION SOCIAL\DISCAPACIDAD INTELECTUAL\EDUCACION\ARQUITECTURA\UNIVERSIDAD

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