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RTI2018-094212-B-I00

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BULLYING Y CYBERBULLYING EN ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES: DE LA PREVALENCIA A L...

BULLYING Y CYBERBULLYING EN ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES: DE LA PREVALENCIA A LA INTERVENCION LA VIOLENCIA ESCOLAR ES UN PROBLEMA PSICOSOCIAL DE PRIMERA MAGNITUD DEBIDO A SU PREVALENCIA, INCIDENCIA Y ESTABILIDAD, ASI COMO POR SU ASOCIACION CON NUMEROSAS VARIABLES EDUCATIVAS Y PSICOLOGICAS,EL ACOSO TRADICIONAL (O BULLYING)... ver más

01/01/2018

UNIR

16K€

Presupuesto del proyecto: 16K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA A. la creacion, desarrollo y explotacion de universidades a distancia, en las que se impartan todas o algunas de las enseñanzas y niveles pe...

Total investigadores 678

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA A. la creacion, desarrollo y explotacion de universidades a distancia, en las que se impartan todas o algunas de las enseñanzas y niveles pe...

Total investigadores 678

Presupuesto del proyecto 16K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LA VIOLENCIA ESCOLAR ES UN PROBLEMA PSICOSOCIAL DE PRIMERA MAGNITUD DEBIDO A SU PREVALENCIA, INCIDENCIA Y ESTABILIDAD, ASI COMO POR SU ASOCIACION CON NUMEROSAS VARIABLES EDUCATIVAS Y PSICOLOGICAS,EL ACOSO TRADICIONAL (O BULLYING) SE HA ENTENDIDO COMO UNA CONDUCTA DE INTIMIDACION QUE PRESENTA UN INTENTO DELIBERADO DE DAÑO, ES REPETIDA EN EL TIEMPO Y SUPONE UN DESEQUILIBRIO DE PODER ENTRE EL AGRESOR Y LA VICTIMA, NO OBSTANTE, EL CIBERACOSO (O CYBERBULLYING) ES AUN MAS PERNICIOSO QUE EL ACOSO TRADICIONAL PUES, GRACIAS A LOS MEDIOS TECNOLOGICOS, LAS AGRESIONES PUEDEN DARSE EN CUALQUIER LUGAR Y MOMENTO, CON UN CARACTER ANONIMO Y AMPLIFICADO POR SU DIFUSION ONLINE,EL ACOSO ESCOLAR ES UN AMBITO DE ESTUDIO BIEN EXPLORADO EN LA LITERATURA PARA LA POBLACION GENERAL, NO OBSTANTE, LOS ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES SON UN GRUPO SINGULAR, DE GRAN INTERES EDUCATIVO, QUE HA SIDO POCO ESTUDIADO EN RELACION CON ESTA PROBLEMATICA, LOS TRABAJOS QUE RELACIONAN EL ACOSO TRADICIONAL CON LAS ALTAS CAPACIDADES SON ESCASOS Y POCO CONCLUYENTES, PERO SON CASI INEXISTENTES CUANDO SE CENTRAN EN EL CIBERACOSO Y LAS ALTAS CAPACIDADES, EN ESPAÑA, APENAS HAY EVIDENCIAS EMPIRICAS SOBRE ESTA PROBLEMATICA, Y LOS PRIMEROS DATOS OBTENIDOS HACEN, PENSAR EN LA HIPOTESIS DE QUE EL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES PUEDE PRESENTAR MAYOR RIESGO DE SER VICTIMA O CIBERVICTIMA QUE LA POBLACION ESCOLAR GENERAL, ES POR ELLO POR LO QUE ESTE PROYECTO AFRONTA UN RETO PERTINENTE Y NECESARIO,EL PRIMER OBJETIVO SE CENTRA EN EVALUAR LA PREVALENCIA, INCIDENCIA Y ESTABILIDAD DEL ACOSO Y EL CIBERACOSO EN ALUMNADO ENTRE 9 Y 18 AÑOS CON ALTAS CAPACIDADES EN EL TERRITORIO ESPAÑOL, PARA SU REALIZACION SE LLEVARA A CABO UN DISEÑO LONGITUDINAL CON TRES MOMENTOS TEMPORALES Y SE REALIZARA UN MUESTREO NO PROBABILISTICO DE TIPO INCIDENTAL A TRAVES DE LAS ASOCIACIONES DE PADRES DE ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES DEL ESTADO, EL SEGUNDO OBJETIVO SERA IDENTIFICAR FACTORES DE RIESGO Y PROTECCION EN ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES, QUE SEAN POTENCIALMENTE MODIFICABLES O SUSCEPTIBLES DE INTERVENCION, COMO CONSECUENCIA DE LO ANTERIOR, EL TERCER OBJETIVO SERA EL DISEÑO, IMPLEMENTACION Y EVALUACION UN PROGRAMA DE PREVENCION E INTERVENCION (CIBER-AACC), CON EL FIN DE REDUCIR LA PREVALENCIA DEL PROBLEMA Y FAVORECER EL DESARROLLO HOLISTICO DEL ALUMNADO, SUS DESTINATARIOS SERAN, DE FORMA SINGULAR, EL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES, PERO EL PROGRAMA PODRA SER UTILIZADO POR CUALQUIER ALUMNO, ESTE TENDRA UN ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL, UNA HORQUILLA ENTRE 6 Y 10 SESIONES EN LAS QUE PODRAN DESARROLLARSE ENTRE 12-15 ACTIVIDADES (CON UNA DURACION ESTIMADA ENTRE 30-60 MINUTOS), QUE SE LLEVARAN A CABO DE FORMA INDIVIDUAL O GRUPAL, EL LEMA DEL PROGRAMA SE CENTRARA EN LA TOLERANCIA HACIA LO DIFERENTE: "TODOS SOMOS DISTINTOS, TODOS SOMOS IGUALES", ESTE PROGRAMA TENDRA UN FORMATO TRADICIONAL Y UN FORMATO ONLINE 3D, SIENDO ESTO UNA NOTA DIFERENCIADORA CON RESPECTO A LOS PROGRAMAS EXISTENTES,TODO ELLO NOS PROPORCIONARA EVIDENCIAS SUSTANTIVAS PARA ENTENDER MEJOR ESTE FENOMENO, ASI COMO LAS POSIBLES ESTRATEGIAS DE PREVENCION E INTERVENCION QUE PERMITIERAN REDUCIR SU IMPACTO, LOS RESULTADOS DE ESTE PROYECTO SE PLASMARAN EN DISTINTOS INFORMES PARA LAS ASOCIACIONES DE PADRES DE ALUMNOS DE ALTAS CAPACIDADES, ASI COMO CENTROS E INSTITUCIONES POLITICO-EDUCATIVAS DE LAS DISTINTAS CC,AA, EN PARALELO, LOS RESULTADOS SERAN DIFUNDIDOS EN PUBLICACIONES CIENTIFICAS Y MEDIANTE UNIDADES DE CULTURA CIENTIFICA PARA MAXIMIZAR SU IMPACTO SOCIAL, ACOSO\CIBERACOSO\ALTAS CAPACIDADES\INTERVENCIÓN\3D.

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