BASES NEURALES DEL DESARROLLO DE LAS VIAS MAGNOCELLULARES Y PARVOCELULARES Y SU...
BASES NEURALES DEL DESARROLLO DE LAS VIAS MAGNOCELLULARES Y PARVOCELULARES Y SU CONTRIBUCION A RECONOCIMENTO VISUAL Y LECTURA TIPICA Y ATIPICA
EL RECONOCIMIENTO VISUAL ES UN PRIMER PASO IMPRESCINDIBLE PARA MUCHAS DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS A DIARIO, IDENTIFICAR LA PASTILLA QUE TENEMOS QUE TOMAR, DISCRIMINAR UN CARA FAMILIAR EN UNA MULTITUD, LEER UNA NOVELA, SON S...
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Fecha límite participación
Sin fecha límite de participación.
Financiación
concedida
El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto
el día 2015-01-01
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Descripción del proyecto
EL RECONOCIMIENTO VISUAL ES UN PRIMER PASO IMPRESCINDIBLE PARA MUCHAS DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS A DIARIO, IDENTIFICAR LA PASTILLA QUE TENEMOS QUE TOMAR, DISCRIMINAR UN CARA FAMILIAR EN UNA MULTITUD, LEER UNA NOVELA, SON SOLO ALGUNOS EJEMPLOS DE OPERACIONES COGNITIVAS COMPLEJAS QUE REQUIEREN UNA IMPLICACION REFINADA DE NUESTRO SISTEMA VISUAL, LAS VIAS MAGNOCELULAR Y PARVOCELULAR SON LAS PRINCIPALES VIAS DE DICHO SISTEMA, LAS MIMAS MUESTRAN IMPORTANTES DIFERENCIAS HISTOLOGICAS Y FISIOLOGICAS, ASI COMO EN LA ESPECIALIZACION DE SU REPUESTA ANTE DISTINTOS TIPOS DE ESTIMULOS, AUNQUE LA EVIDENCIA EMPIRICA EN HUMANOS SOBRE LA IMPLICACION DE ESTAS VIAS VISUALES ES LIMITADA, VARIOS ESTUDIOS PREVIOS EN NEUROCIENCIA COGNITIVA Y OTROS CAMPOS AFINES HAN SUBRAYADO SU CONTRIBUCION POTENCIAL Y SU DIFERENTE IMPLICACION EN EL RECONOMIENTO DE OBJETOS Y EN LA DISLEXIA, SIN EMBARGO, HASTA LA FECHA, NO CONOCEMOS LAS TRAYECTORIAS DEL DESARROLLO DE ESTAS VIAS Y SUS CONTRIBUCIONES ESPECIFICAS EN RECONOCIMIENTO VISUAL Y LECTURA TIPICA Y ATIPICA, AQUI, NOS PROPONEMOS UTILIZAR DISTINTOS INDICES CONDUCTUALES Y MULTIMODALES DE RESONANCIA MAGNETICA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL PARA 1) CARACTERIZAR LAS TRAYECTORIAS DE DESARROLLO DE LA CONTRIBUCION DE LAS VIAS VISUALES MAGNOCELULAR Y PARVOCELULAR EN EL RECONOCIMIENTO DE OBJETOS, CARAS Y PALABRAS, Y 2) INVESTIGAR LA PARTICIPACION DE ESTAS VIAS EN LA LECTURA DE PALABRAS Y FRASES ASI COMO SU INTERACCION CON LAS REDES CEREBRALES DE LECTURA EN LECTORES TIPICAMENTE DESARROLLADOS Y LECTORES CON DISLEXIA, PARA ELLO, EXAMINAREMOS UNA MUESTRA TOTAL DE 180 PARTICIPANTES CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 8 Y 25 AÑOS EN DOS ESTUDIOS SEPARADOS (N = 80, EXPERIMENTO 1; N = 100 EXPERIMENTO 2), EL PROYECTO DE INVESTIGACION PROPUESTO ES UNICO EN SU EXPLORACION DE LA CONTRIBUCION DE LAS VIAS VISUALES EN LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENTO Y LECTURA, Y EN EL ESTUDIO DE DE LA INTERACCION DINAMICA ENTRE LOS CAMBIOS EN ESTRUCTURA Y FUNCION DE GRUPOS TIPICAMENTE Y ATIPICAMENTE DESARROLLADOS, TÁLAMO\NÚCLEO GENICULADO LATERAL\CORTEZA ORBITOFRONTAL\RECONOCIMIENTO VISUAL\GIRO FUSIFORME