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EDU2010-16299

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ARQUITECTURA, EDUCACION Y EVALUACION AMBIENTAL

ARQUITECTURA, EDUCACION Y EVALUACION AMBIENTALEL DESARROLLO RECIENTE DE LAS CIENCIAS SOCIALES, LAS CIENCIAS COGNITIVAS Y LAS CIENCIAS DE LA TIERRA PERMITE VOLVER A EXAMINAR LAS RELACIONES ENTRE LA EDUCACION, LA ARQUITECTURA Y LA P... ver más

01/01/2010

UPC

12K€

Presupuesto del proyecto: 12K€

Líder del proyecto

Universidad Politécnica de Cataluña No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 9

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2010-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

Universidad Politécnica de Cataluña No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 9

Presupuesto del proyecto 12K€

Descripción del proyecto ARQUITECTURA, EDUCACION Y EVALUACION AMBIENTALEL DESARROLLO RECIENTE DE LAS CIENCIAS SOCIALES, LAS CIENCIAS COGNITIVAS Y LAS CIENCIAS DE LA TIERRA PERMITE VOLVER A EXAMINAR LAS RELACIONES ENTRE LA EDUCACION, LA ARQUITECTURA Y LA PLANIFICACION EN LA INFANCIA BAJO UNA NUEVA PERSPECTIVA, LAS PAGINAS SIGUIENTES CONTIENEN UN ESTADO RESTADO-DE-ARTE RECIENTEMENTE ESCRITO POR EL PROFESOR JOSEP MUNTAÑOLA EN ESTOS NUEVOS ACONTECIMIENTOS Y COMO AFECTAN A LA EDUCACION, LA ARQUITECTURA Y LA PLANIFICACION, TAMBIEN SE INCLUYE UN ESTUDIO DE LOS NUEVOS INDICADORES DE CALIDAD AMBIENTAL EN LA CIUDAD AMIGA REALIZADA POR LA UNESCO / UNICEF, ORGANIZACION INTERNACIONAL CON EL FIN DE ANALIZAR CUANDO Y POR QUE LAS CIUDADES APOYAN LOS ENTORNOS SALUDABLES PARA LOS NIÑOS, EL OBJETIVO DE ESTA PROPUESTA ES PONER A PRUEBA EN DIFERENTES PAISES Y CULTURAS, COMO SE DA LA INTERACCION ENTRE LA EDUCACION Y LAS OBRAS DE ARQUITECTURA, Y CUALES SON LOS FACTORES FUNDAMENTALES DE ESTA RETROALIMENTACION, LA PRINCIPAL METODOLOGIA SE AFIRMA DE INMEDIATO E INCLUYE LA CONSTRUCCION DE MODELOS DE CIUDADES HECHOS CON PIEZAS DE MADERA, POR GRUPOS DE 4 A 6 NIÑOS, CON LA PARTICIPACION DE CINCO ESCUELAS PRIMARIAS EN CADA PAIS, LA CONSTRUCCION DEL MODELO DE CIUDAD SERA ANALIZADA POR VIDEO Y POR ENTREVISTAS CUALITATIVAS CON LOS PROFESORES ACERCA DE LA ORGANIZACION DE LA ESCUELA EN RELACION CON LA INFORMACION PERTINENTE A LA EDUCACION ARQUITECTONICA DE ACUERDO A ESTUDIOS PRECEDENTES Y LA INVESTIGACION, LOS INDICADORES CLAVE DE LA SOSTENIBILIDAD DEL MEDIO AMBIENTE PARA LA SALUD DE LOS NIÑOS ELABORADO POR UNICEF SE INCLUIRAN EN EL ANALISIS DE ESTOS MODELOS DE CIUDAD, A FIN DE DESCUBRIR SU GENESIS EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS,

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