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PSI2010-18087

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¡DIME ALGO QUE YO NO SEPA! LA INFORMATIVIDAD Y EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO REAL EN LA COMPRENSION DEL LENGUAJE DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA NEUROCIENCIA COGNITIVA. UNA GRAN HAZAÑA DE LA COGNICION HUMANA ES NUESTRA CAPACIDAD DE UTILIZAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE DE MANERA EFICIENTE SOBRE EL MUNDO. PARA DAR SENTIDO A LAS AFIRMACIONES SOBRE EL MUNDO, ASIGNAMOS SU SIGNIFICADO A NUESTRO CONOCI... ver más

01/01/2010

ASOC BCBL BASQUE C...

145K€

Presupuesto del proyecto: 145K€

Líder del proyecto

ASOC BCBL BASQUE CENTER ON COGNITION AND Investigación y desarrollo experimental en ciencias sociales y humanidades asociacion

TRL 4-5 | 50K€

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2010-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

ASOC BCBL BASQUE CENTER ON COGNITION AND Investigación y desarrollo experimental en ciencias sociales y humanidades asociacion

TRL 4-5 | 50K€

Presupuesto del proyecto 145K€

Descripción del proyecto UNA GRAN HAZAÑA DE LA COGNICION HUMANA ES NUESTRA CAPACIDAD DE UTILIZAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE DE MANERA EFICIENTE SOBRE EL MUNDO. PARA DAR SENTIDO A LAS AFIRMACIONES SOBRE EL MUNDO, ASIGNAMOS SU SIGNIFICADO A NUESTRO CONOCIMIENTO DEL MUNDO, LO CUAL IMPLICA AL MENOS DOS ASPECTOS: PUEDEN SER VERDADERAS O FALSAS CON RESPECTO A LO QUE CONSIDERAMOS COMO VERDAD, Y PUEDEN SER INFORMATIVOS O TRIVIALES A LA LUZ DE LO QUE YA SABEMOS. PERO MIENTRAS QUE LA FORMA EN QUE ESTABLECEMOS EL VALOR-VERDAD, Y OTROS ASPECTOS DE PROCESAMIENTO PRAGMATICO, HA SIDO TEMA DE INVESTIGACION CIENTIFICA DESDE HACE TIEMPO, EL PAPEL DE LA INFORMATIVIDAD SIGUE SIENDO DESCONOCIDO. LA PROPUESTA ACTUAL SERA INVESTIGAR LA INTERACCION DE LA INFORMATIVIDAD Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO REAL EN LA COMPRENSION DEL LENGUAJE, CON UN ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR QUE UTILIZA TECNICAS DE NEUROIMAGEN COMPLEMENTARIAS PARA CONECTAR LOS CAMPOS DE LA PRAGMATICA, LA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL Y LA NEUROCIENCIA COGNITIVA. NUESTRA HIPOTESIS ES QUE LA INFORMATIVIDAD INFLUENCIA LA COMPRENSION DEL LENGUAJE DE UNA MANERA INCREMENTADA, A TRAVES DE LA MODULACION DE LA INTEGRACION CONCEPTUAL DE LA ENTRADA LINGUISTICA CON CONOCIMIENTO DEL MUNDO DE LA MEMORIA SEMANTICA. EXAMINAREMOS CUANDO Y DONDE TIENEN LUGAR EN NUESTRO CEREBRO ESTOS PROCESOS, CON EL OBJETIVO DE TRATAR LA FORMA EN QUE ESTOS PROCESOS DAN FORMA A LA INTERPRETACION DEL LENGUAJE. ESTA PROPUESTA TIENE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR LA FIRMA NEURAL DE LA INFORMATIVIDAD, Y ASIGNAR ESTA FIRMA A LAS CUENTAS NEUROCOGNITIVAS DEL LENGUAJE. ESTO IMPLICA EXAMINAR LAS RESPUESTAS DEL CEREBRO A LAS DECLARACIONES QUE SON VERDADERAS PERO QUE NO APORTAN NINGUNA INFORMACION NUEVA, Y COMPARARLAS CON LAS RESPUESTAS DEL CEREBRO A LAS DECLARACIONES DE VERDAD Y DE INFORMACION, FALSAS O ANOMALAS. ESTA COMPARACION SE HARA A TRAVES DE TRES PARADIGMAS QUE SE OCUPAN DE COMO LA GENTE ESTABLECE ORACIONES VALOR-VERDAD (LA NEGACION, CUANTIFICADORES Y CONTRA FACTICOS). LA PROPUESTA TIENE LOS SIGUIENTES TRES OBJETIVOS: 1) DETERMINAR EL CURSO TEMPORAL DE LA INTEGRACION DE CONOCIMIENTO DEL MUNDO CON RESTRICCIONES DE INFORMATIVIDAD EN LA COMPRENSION DEL MUNDO REAL Y LAS DECLARACIONES CONTRA FACTUALES, PROBANDO LA HIPOTESIS DE QUE EL CEREBRO REGISTRA LA INFORMATIVIDAD DENTRO DEL MISMO PERIODO DE TIEMPO QUE CUANDO REGISTRA VALOR-VERDAD Y LA CONGRUENCIA SEMANTICA. 2) DETERMINAR LOS MECANISMOS NEURALES COMUNES Y DEFINIDOS QUE PARTICIPAN EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMATIVIDAD Y DEL VALOR-VERDAD, CON LA HIPOTESIS DE QUE LOS SISTEMAS NEURALES QUE EVALUAN LA INFORMATIVIDAD SON CUALITATIVAMENTE DIFERENTES DE, PERO A SU VEZ MUESTRAN SOLAPAMIENTO CON LOS SISTEMAS QUE EVALUAN EL VALOR-VERDAD Y LA CONGRUENCIA SEMANTICA. EN PARTICULAR, LA EVALUACION DE LA INFORMATIVIDAD PUEDE AUMENTAR LA ACTIVACION EN LA CORTEZA PREFRONTAL MEDIAL, LA CUAL PUEDE GOBERNAR LA GENERACION Y LA COMPRENSION DE LAS INTENCIONES COMUNICATIVAS EN LA LENGUA. 3) DETERMINAR SI Y COMO INFLUYEN LAS VARIABLES NEUROPSICOLOGICAS EN LA INTERACCION ENTRE EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO Y LOS FACTORES PRAGMATICOS, PROBANDO LA HIPOTESIS DE QUE EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMATIVIDAD, PERO NO EL PROCESAMIENTO VALOR-VERDAD O DE CONGRUENCIA SEMANTICA, DEPENDE DE LAS HABILIDADES PRAGMATICAS. EN CONJUNTO, LOS PROYECTOS PROPUESTOS PROPORCIONARAN CONOCIMIENTOS UNICOS SOBRE COMO UN ASPECTO POCO ESTUDIADO, PERO ESENCIAL ASPECTO DE LA PRAGMATICA Y LA COMPRENSION DEL LENGUAJE, LA EXTRACCION DE VALOR DE MENSAJE DE INFORMACION, SE REALIZA EN EL CEREBRO.

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